• задавать эффективные открытые вопросы

• понимать разницу между директивным стилем постановки задач и коучинговым

• мотивировать сотрудников через коуч-сессии

• давать ответственность сотрудникам за их личные задачи

• структурировать беседы с сотрудниками в формате простой коучинговой сессии

• Особенностью формата проведение является формат тренинга личностного роста, элементы
авторской методики Art-Development.

Данная методика работает с вашими проблемами в области:

• •  бизнеса
• •  эмоций
• •  творческого мышления
• •  личностных качеств

При этом, эти проблемы решаются не с помощью долгих тренировок, посещения тренингов и чтения умных книг, а с помощью специально подобранных произведений искусства. Это своего рода АртМеню, состоящее из музыкальных произведений, произведений живописи и архитектуры, индивидуальное для каждого, изучая которое вы развиваете свои слабые стороны и накапливаете свой ресурс.

Курс длится 30 дней в дистанционном формате (облачный курс): то есть, практически все задания вы выполняете в удобное для вас время и в удобном месте. Выполнение каждого задания занимает, как правило от 30 минут до 1 часа. Кроме того, каждый получит две очные коуч-сессии – в середине и конце проекта, которые помогут разобраться со сложными моментами, оценить прогресс и подвести итоги

А еще Art-Development:

• •  развивает эмоциональный интеллект
• •  повышает стрессоустойчивость,
• •  помогает найти ресурсные состояния
• •  открывает креативный канал.

И конечно, повышает образовательно-культурный уровень, так как основан на лучших
произведениях мирового искусства!

• Испытывает дефицит новых креативных идей

• Ощущает себя «белкой в колесе» и не видит способа выйти из этого состояния

• Перестал испытывать эмоции и радоваться жизни

• Не находит времени и возможности прикоснуться к Настоящему Искусству

• Хочет развить свой Эмоциональный Интеллек

• • Более глубинное понимание себя и своих сильных сторон и «зон роста»
• • Осознание собственных эмоций и расширение «эмоционального диапазона»
• • Понимание Метанавыков и развитие некоторых из них
• • Снижение уровня стресса
• • Индивидуальное Арт-Меню в зависимости от вашей цели и зон роста
• • Две личные коуч-сессии, проясняющие и вам, и мне куда и зачем мы двигаемся
• • Погружение в Мир Прекрасного и Разнообразного Мирового Искусства
• • Повышение своего образовательного уровня

Чего вы точно не получите

• • Гарантированных результатов в виде точных KPI
• • Скучных и бесполезных заданий
• • Быстрых результатов
• • Понимание «причинно-следственных связей»: каким образом это произведение разовьет во мне эту компетенцию?

Возможно

• • Вы замедлитесь и перезагрузитесь
• • Вы доберетесь до своей Истиной Цели
• • Вы получите огромное количество инсайтов
• • Вы разовьёте Метанавыки: осознанность, фокусировка, креативность, ассоциативность
  мышления
• • Вы найдете свою ресурсность в искусстве

• вы не можете разобраться с огромным количеством целей и желаний?

• вы начинаете реализацию цели и быстро теряете интерес к ней?

• как только Вы начинаете какой-либо Проект, сразу наваливается множество разных срочных
дел

• вы просто живете и не заморачиваетесь на цели и планирование?

• вы давно мечтаете о чем-то и это до сих пор остается мечтой?

• • Критерии личной эффективности
• • Мотивация: что есть моя собственная мотивация
• • Мечта и цель: общности и различия
• • Цель: критерии SMART
• • Цели свои и цели навязанные
• • Матрица целей
• • Корни неуверенности

• • Понимание: как лучше ставить цель себе и другим, чтобы получить именно то, что вы
  запланировали
• • Инструмент «Матрица целей», который поможет вам разобраться со своими приоритетами
• • Инструмент «Четыре вопроса», который поможет вам понять истинный мотив вашей цели

• • Работа в малых группах и индивидуально, обсуждения; дискуссии; отработка и анализ
  приобретенных знаний и умений; работа с раздаточным материалом, тестирование, решение кейсов, много практики
• • Дополнительное время посвящено работе над ошибками по Самостоятельному Практикуму

• кому кажется, что он использует СМАРТ, но он его не использует

• кто постоянно отодвигает выполнение своих целей

• кто ждет, что придет «добрый дядя» и все сделает

• кто хочет и готов получить «волшебный пендель»

• кто готов взять ответственность на себя за все, что будет происходить после тренинга – делать реальные шаги для достижения своих целей!

•  Используется методика Провокативного тренинга в целях работы со стереотипами и вредными
установками

• необходимо нести личную ответственность за командный результат

• необходимо увидеть будущее компании собственными глазами

• необходимо понять и принять эффективные стратегии взаимодействия

• необходимо понять логику развития команды

• необходимо понять и принять свою командную роль

1. обсуждение (ценности, видение, цели)
2. обучение (коммуникации, решение конфликтов, построение команды)
3. собственно командообразование

При уточнении запроса соотношение этих трех компонентов было уточнено как 25% – 50% – 25% соответственно.
При этом, формат тим-билдинга был выбран «мягкий», комнатный. Соответственно, тим-билдинговые упражнения, впрочем, как и идеи командообразования, вплетены в ткань всего тренинга и пронизывают все ключевые моменты тренинга.

Исходя из запроса, структура тренинга состоит из 5 крупных Блоков:

Блок 1: ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА
Блок 2: КОММУНИКАЦИЯ
Блок 3: КОНФЛИКТОЛОГИЯ
Блок 4: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ
Блок 5: ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕГО ВИДЕНИЯ

Цель: Дать понимание основных сопротивлений, который могут возникнуть у любого взрослого человека при столкновении с новыми идеями и действиями.

• Восприятие и его особенности
• Восприятие взрослого человека
• «Картина Мира»: сильные стороны и ограничения
• Что такое «результат» в нашей Картине Мира?
• Как расширять свои «фреймы»?

КОММУНИКАЦИЯ И КОНФЛИКТОЛОГИЯ

Цель: Понять базовые коммуникативные принципы и приемы.
Идентифицировать себя по доминантному каналу восприятия
Найти «ключик» к пониманию других людей
• Коммуникативная игра «Сахара»
• Продвигающие и мешающие стратегии коммуникации
• Каналы восприятия: визуальный, аудиальный, тактильный и дигитальный
• 55 – 37 – 7: что это?
• Матрица Томаса-Килмена: стратегии коммуникации
• Эффективное решение конфликтов

КОНФЛИКТОЛОГИЯ

Цель: Познакомиться с теорией конфликта
Уметь ситуационно выбирать наилучшую стратегию взаимодействия
• Управленческая Игра на решение конфликтной ситуации
• Что такое «конфликт»
• Теория конфликтов: матрица Томаса-Килмена
• Ситуационное применение разных стратегий ведения переговоров

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ

Цель: Дать базовые понятия динамики развития команд
Каждому участнику понять свою командную роль
• Игра на взаимодействие команды «Река»
• Что такое команда? Отличие команды от «группы»
• Стадии развития команды
• Командные правила и нормы

ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕГО ВИДЕНИЯ

Цель: Дать базовые понятия динамики развития команд
Каждому участнику понять свою командную роль
• Игра на взаимодействие команды «Река»
• Что такое команда? Отличие команды от «группы»
• Стадии развития команды
• Командные правила и нормы

• Особое место в обучении и взаимодействии занимают «Визуальные карты», используемые как метафорические и ассоциативные приемы. Создание общего видения, MeWeUs